班主任李亚鹤:用爱激起美丽的涟漪

  • 日期:12-25
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“只有当对学生的爱发自内心时,学生才能感受到爱 只有在他们意识到被爱的快乐后,他们才会学会去爱别人。 “金凤凰”去爱,“丑小鸭”去爱更多 “李亚赫在教了40年后最大的感受是,教书育人应该以爱和善良来进行

班主任可能是世界上最小的“主任”,但责任极其重大。 李亚赫多年来一直是金光华中学的班主任。在他看来,学生的自尊心非常脆弱。应该像对待玫瑰上颤抖的露珠一样小心对待它们。他们应该尽最大努力去发现并善于抓住其中的亮点,表扬它们并促进它们发光。

班主任李亚赫对教学工作非常严格,因为他相信严格的老师能培养出高水平的学生。 班上的每个学生,他都有严格的要求,并严肃对待违反纪律的学生。在他的同学眼里,他有很高的威望。他注重公平,因为只有公平才能说服公众。 在处理班级事务时,他不容忍和迁就他人、优生学和后进生。他不会小题大做,平等对待每个学生。他注重爱情 因为给予一定会带来回报。 在学生的学习和生活中,他不仅注重生活细节,而且非常重视学生的心理状态,以对症下药,事半功倍。

在班级管理中,班主任李亚赫注重用爱心和耐心感染学生,积极热情地帮助学生,促进学生形成团结向上、明辨是非的良好品质。 李亚赫认为教学应该与育人相结合。教师有责任严格要求学生,帮助他们养成良好的学习习惯、健全的性格和健全的人格,这些都是完美的、认真的和一丝不苟的。 李亚赫先生注重自主管理。根据学校要求,在学生讨论的基础上,共同确定班级目标,制定班级工作计划和班规,从学习、纪律、道德、体育、健康、日常行为等方面制定明确、具体、有针对性的规范要求。 根据班规,建立了一套学生自我检查和自我纠正的监督机制,对值班干部进行监督检查。 每个学生都可以把班级的荣誉和自己的行为紧密结合起来,都想为班级赢得荣誉。在教学中,班主任李亚赫更加勤奋地追求语文教学艺术。 始终坚持理论联系实际的原则,不断探索灵活高效的教学方法,以培养学生的语文素养和发展学生的语文能力为目标,使学生自觉自发地理解、探索和探索语文之美。 他严谨的学术态度、简单的工作作风和优异的教学成绩深受学生的喜爱和家长的认可。

阶级是潜力的海洋。李亚赫老师坚信,只要扔一颗鹅卵石进去,它一定会激起美丽的涟漪。